生命教育的评价应坚持评价主体多维化、评价内容多元化、评价过程动态化、评价形式多样化、评价实施客观化。
举一反三
- 幼儿园教育活动评价特点是（） A: 主体多元化的 B: 评价内容生活化 C: 评价技术多样化 D: 评价过程化
- 数学教育发展性评价的目的在于促进发展，旨在建立（）的评价新体系。 A: 评价目标全面化 B: 评价方式多样化 C: 评价主体多元化 D: 评价标准分层化 E: 评价内容综合化
- 以下属于发展性评价内容的是（）。 A: 评价主体的互动化 B: 评价结果的多元化 C: 评价模式的动态化 D: 评价内容的效益化
- 在云计算环境下评价学生要遵循多元化的原则，坚持评价标准的多维化、评价主体的多元化、评价方法的多样性以及是 A: 评价结果的多维化 B: 评价功能的多元化 C: 评价客体的多元化 D: 评价主体的多元化
- 发展性教育评价应做到（）。 A: 以人为本 B: 评价与教学互融互动 C: 评价过程动态化 D: 评价内容全面化 E: 评价方法多样化