班主任通过对进步的学生提出进-步的要求来促进全班学生的共同发展，体现了德育的哪一原则的运用（）。
举一反三
- 该班主任在对后进生的教育中，既做到了尊重学生，又从学生的年龄特征和品德发展状况出发，提出了适度的要求，体现了德育的哪一原则的运用（ ）。
- 该班主任在收到学生的信后，考虑到学生对奖状的需求和实际发展情况，鼓励学生在自己擅长的领域表现自己，并给学生布置不同的任务以激励他们不断进步，体现了德育的哪一原则的运用。（
- 一位班主任当着全班学生的面狠狠地批评了一名学习、纪律等方面都比较落后的学生，指责其不认真学习，不遵守纪律，真是个不争气的东西。他想这样可以激发学生改正缺点而努力进步，结果，这个学生变得比以前更差了。请分析说明，这位班主任的做法，违背了哪些德育原则和方法，并提出改进意见。
- 要在学生原有的基础上提出合理的要求,体现了德育的() A: 理论联系实际原则 B: 严格要求与尊重学生相结合原则 C: ．从学生实际出发的原则 D: 发扬积极因素，克服消极因素原则
- 班主任工作的根本任务是（） A: 了解学生 B: 建立良好的班集体 C: 促进全班学生全面发展 D: 对学生进行思想品德教育