广义的德育包括德育、社区德育、德育和德育。 狭义的德育指德育
广义的德育包括德育、社区德育、德育和德育。 狭义的德育指德育
德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为（） A: 德育模式 B: 德育策略 C: 德育类型 D: 德育形式
德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为（） A: 德育模式 B: 德育策略 C: 德育类型 D: 德育形式
（）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。 A: 德育模式 B: 德育规范 C: 德育原则 D: 德育内容
（）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。 A: 德育模式 B: 德育规范 C: 德育原则 D: 德育内容
德育管理中，德育评估的标准和依据是（） A: 德育思想 B: 德育目标 C: 德育内容 D: 德育计划
德育管理中，德育评估的标准和依据是（） A: 德育思想 B: 德育目标 C: 德育内容 D: 德育计划
【单选题】()包括德育方法和德育途径、它是德育过程得以实现的中介 A. 德育内容 B. 德育影响 C. 德育模式 D. 德育任务
【单选题】()包括德育方法和德育途径、它是德育过程得以实现的中介 A. 德育内容 B. 德育影响 C. 德育模式 D. 德育任务
德育过程是思想品德的实施过程,它的构成要素主要包括教育者、受教育者和()。 A: 德育环境、德育内容 B: 德育环境、德育目标 C: 德育内容、德育方法 D: 德育环境、德育方法
德育过程是思想品德的实施过程,它的构成要素主要包括教育者、受教育者和()。 A: 德育环境、德育内容 B: 德育环境、德育目标 C: 德育内容、德育方法 D: 德育环境、德育方法
德育课程大致可分为学科性德育课程、活动性德育课程和（） A: 德育显性课程 B: 德育综合课程 C: 德育经验课程 D: 德育隐性课程
德育课程大致可分为学科性德育课程、活动性德育课程和（） A: 德育显性课程 B: 德育综合课程 C: 德育经验课程 D: 德育隐性课程
按照课程的存在方式划分，德育课程可分为? 学科德育课程和活动德育课程;|显性德育课程和隐形德育课程|学科德育课程和显性德育课程;|活动德育课程和隐性德育课程
按照课程的存在方式划分，德育课程可分为? 学科德育课程和活动德育课程;|显性德育课程和隐形德育课程|学科德育课程和显性德育课程;|活动德育课程和隐性德育课程
关于德育构成要素中的德育手段以下说法正确的是（） A: 德育手段包含德育原则，德育方法德育途径。 B: 德育手段中最核心都是德育途径。 C: 受教育者借助一定的德育途径来学习修养，内化德育内容。 D: 德育途径是学校实施德育的渠道
关于德育构成要素中的德育手段以下说法正确的是（） A: 德育手段包含德育原则，德育方法德育途径。 B: 德育手段中最核心都是德育途径。 C: 受教育者借助一定的德育途径来学习修养，内化德育内容。 D: 德育途径是学校实施德育的渠道
【单选题】德育过程的基本要素包括学生、教师、德育内容和() A. 德育方法 B. 德育影响 C. 德育途径 D. 德育任务
【单选题】德育过程的基本要素包括学生、教师、德育内容和() A. 德育方法 B. 德育影响 C. 德育途径 D. 德育任务