根据评估过程中主体、客体关系可将评估分为
A: 外部评估和内部评估
B: 宏观评估和微观评估
C: 定量评估和定性评估
D: 正式评估和非正式评估
A: 外部评估和内部评估
B: 宏观评估和微观评估
C: 定量评估和定性评估
D: 正式评估和非正式评估
B
举一反三
- 根据组织形式的分类，政策评估的类型可以分为（ ）。 A: 正式评估和非正式评估 B: 内部评估和外部评估 C: 非正式评估和过程评估 D: 外部评估和正式评估
- 根据评估的目的不同，可将评估分为（） A: 定量评估、定性评估 B: 外部评估、内部评估 C: 正式评估、非正式评估 D: 诊断性评估、形成性评估、总结性评估
- 政策评估的主体来看，政策评估可分为（）。 A: 方案评估、执行评估和终结评估 B: 正式评估和非正式评估 C: 内部评估和外部评估 D: 初始评估和反馈评估
- 根据政策评估机构的地位，可以将政策评估区分为（） A: 事前评估和事后评估 B: 外部评估和内部评估 C: 正式评估与非正式评估 D: 上级评估和下级评估
- 公共政策评估的类型 ( ) A: 正式评估和非正式评估 B: 内部评估（教研室考核）和外部评估 C: 预评估、过程评估和结果评估 D: 单一政策评估和复合政策评估
内容
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从评估机构在政策活动中的地位来看，公共政策评估可分为（） A: 正式评估和非正式评估 B: 内部评估和外部评估 C: 事前评估和事后评估 D: 执行评估和非执行评估
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从政策评估在政策过程中所处的阶段来看，政策评估可以分为方案评估、执行评估和（）。 A: 正式评估 B: 非正式评估 C: 外部评估 D: 终结评估
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根据评估主体在活动中所处的地位，教育政策评估的类型可分为内部评估和? 正式评估|事后评估|外部评估|执行评估
- 3
从评估的阶段看，公共政策评估可以分为（）、过程评估和结果评估。 A: 预评估 B: 始评估 C: 正式评估 D: 非正式评估
- 4
创业机会的评估原则有哪些？ A: 阶段性评估原则 B: 机会调整和放弃原则 C: 非正式评估和正式评估原则 D: 定性评估和定量评估原则