政策评估的主体来看，政策评估可分为（）。
A: 方案评估、执行评估和终结评估
B: 正式评估和非正式评估
C: 内部评估和外部评估
D: 初始评估和反馈评估
A: 方案评估、执行评估和终结评估
B: 正式评估和非正式评估
C: 内部评估和外部评估
D: 初始评估和反馈评估
C
举一反三
- 从政策评估在政策过程中所处的阶段来看，政策评估可以分为方案评估、执行评估和（）。 A: 正式评估 B: 非正式评估 C: 外部评估 D: 终结评估
- 根据组织形式的分类，政策评估的类型可以分为（ ）。 A: 正式评估和非正式评估 B: 内部评估和外部评估 C: 非正式评估和过程评估 D: 外部评估和正式评估
- 从评估机构在政策活动中的地位来看，公共政策评估可分为（） A: 正式评估和非正式评估 B: 内部评估和外部评估 C: 事前评估和事后评估 D: 执行评估和非执行评估
- 根据政策评估机构的地位，可以将政策评估区分为（） A: 事前评估和事后评估 B: 外部评估和内部评估 C: 正式评估与非正式评估 D: 上级评估和下级评估
- 公共政策评估的类型 ( ) A: 正式评估和非正式评估 B: 内部评估（教研室考核）和外部评估 C: 预评估、过程评估和结果评估 D: 单一政策评估和复合政策评估
内容
- 0
根据评估主体在活动中所处的地位，教育政策评估的类型可分为内部评估和? 正式评估|事后评估|外部评估|执行评估
- 1
根据评估主体在活动中所处的地位，教育政策评估的类型可分为内部评估和 A: 事后评估 B: 正式评估 C: 外部评估 D: 执行评估
- 2
根据评估过程中主体、客体关系可将评估分为 A: 外部评估和内部评估 B: 宏观评估和微观评估 C: 定量评估和定性评估 D: 正式评估和非正式评估
- 3
从评估机构的权力、地位角度看，政策评估可以分为（） A: 内部评估 B: 外部评估 C: 正式评估 D: 非正式评估
- 4
从政策评估的组织活动的形式来分类的政策评估是（） A: 事前和事后评估 B: 内部和外部评估 C: 正式和非正式评估 D: 单一和综合评估