认知教学观向行为主义教学观的过度是学习与教学心理学的一次革命。
举一反三
- 认知教学理论产生的教学模式有结构教学观、同化教学观和（）。 A: 建构教学观 B: 层次教学观 C: 指导学习教学观 D: 系统教学观
- 认知教学理论产生的教学模式有（） A: A结构教学观 B: B同化教学观 C: C指导学习教学观 D: D系统教学观
- 下列行为主义学习观和认知主义学习观的区别中，描述正确的是（ ） A: 认知主义学习观认为学习是被动的过程 B: 行为主义学习观认为学习到的是行为 C: 行为主义学习观认为学习是主动的过程 D: 认知主义学习观认为学习到的是知识
- 将行为主义学习观与认知主义学习观相结合的代表人物是（
- 张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机，培养学生良好的学习习惯。张老师的做法符合 A: 行为主义学习观 B: 认知主义学习观 C: 建构主义学习观 D: 人本主义学习观