（ ）是提高幼儿保教质量的有效方式，是幼儿园教师业务学习的主要形式，同时也是幼儿教师在职业务培训的重要途径。
举一反三
- 幼儿园教科研活动是提高保教质量的一种经常性手段,也是培训教师的一条重要途径。( )
- 幼儿园英语教师的角色观主要体现在： A: 幼儿园英语教师是课程的开发者 B: 幼儿园英语教师是幼儿学习的引导者 C: 幼儿园英语教师是幼儿学习的支持者 D: 幼儿园英语教师是幼儿学习的合作者 E: 幼儿园英语教师是幼儿学习的评价者
- 幼儿教师职业道德评价是幼儿园领导加强教师职业道德建设工作的业务指导和进行科学管理的重要途径，同时，也是幼儿教师提高和完善自身职业道德品质的主要依据之一。（)
- 精神分析理论认为幼儿教师是幼儿学习的榜样。观察和模仿是幼儿学习的重要方式，教师很容易成为幼儿的直接模仿对象
- 【多选题】《上海市幼儿园保教质量评价指南》将幼儿园保教质量评价指标分为()两个部分 A. 幼儿园课程 B. 教师发展 C. 教师能力 D. 幼儿发展