对智力障碍儿童情感特点的描述，正确的有（ ）。
A: 与正常人有着相同的基本情绪，然而涉及高级认知过程的情感发展不足。
B: 对人缺乏感情
C: 情绪较为亢奋
D: 情绪情感的语言表达能力欠缺，而倾向于行为表达。
E: 情感倒错，情绪表达不合时宜。
A: 与正常人有着相同的基本情绪，然而涉及高级认知过程的情感发展不足。
B: 对人缺乏感情
C: 情绪较为亢奋
D: 情绪情感的语言表达能力欠缺，而倾向于行为表达。
E: 情感倒错，情绪表达不合时宜。
举一反三
- 对智力障碍儿童情感特点的描述，正确的有（ ）。 A: 与正常人有着相同的基本情绪，然而涉及高级认知过程的情感发展不足。 B: 对人缺乏感情 C: 情绪较为亢奋 D: 情绪情感的语言表达能力欠缺，而倾向于行为表达。 E: 情感倒错，情绪表达不合时宜。
- 对智力障碍儿童情感特点的描述，正确的有（ ）。 A: 与正常人有着相同的基本情绪，然而涉及高级认知过程的情感发展不足。 B: 对人缺乏感情 C: 情绪较为亢奋 D: 情绪情感的语言表达能力欠缺，而倾向于行为表达。 E: 情感倒错，情绪表达不合时宜。
- 对智力障碍儿童情感特点的描述，正确的有()。 A: 情绪较为亢奋 B: 情绪情感的语言表达能力欠缺，而倾向于行为表达。 C: 对人缺乏感情 D: 与正常人有着相同的基本情绪，然而涉及高级认知过程的情感发展不足。
- 对智力障碍儿童情感特点的描述，正确的有（ ）。 A: 与正常人有着相同的基本情绪，然而涉及高级认知过程的情感发展不足。 B: 对人缺乏感情 C: 情绪较为亢奋 D: 情绪情感的语言表达能力欠缺，而倾向于行为表达。
- 对智力障碍儿童情感特点的描述，正确的有（ ）。 A: 与正常人有着相同的基本情绪，然而涉及高级认知过程的情感发展不足。 B: 对人缺乏感情 C: 情绪较为亢奋 D: 情绪情感的语言表达能力欠缺，而倾向于行为表达。