关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-29 低成就动机者把成功归因于(),把失败归因于缺乏能力。 A: 运气 B: 任务难度 C: 能力 D: 努力 低成就动机者把成功归因于(),把失败归因于缺乏能力。A: 运气B: 任务难度C: 能力D: 努力 答案： 查看 举一反三 高成就动机者将成功归因于能力,将失败归因于缺乏()。 A: 运气 B: 任务难度 C: 能力 D: 努力 有利于保持良好学习动机的归因方式是(<br/>)。 A: 将失败归因于能力 B: 将失败归因于考试难度 C: 将成功归因于努力 D: 将成功归因于运气 成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于()。 A: 能力 B: 努力 C: 运气 D: 任务难度 个体把成功或失败归因于努力(任务难度、运气、能力),这属于() A: 稳定的内部归因 B: 不稳定的内部归因 C: 稳定的外部归因 D: 不稳定的外部归因 个体把成功或失败归因于努力（任务难度、运气、能力），这属于（ ）
