在幼儿园谈话活动中,教师的主要作用在于( )。
A: 动作示范
B: 观察幼儿
C: 引导幼儿
D: 教育幼儿
A: 动作示范
B: 观察幼儿
C: 引导幼儿
D: 教育幼儿
举一反三
- 在幼儿园谈话活动中，教师的主要作用在于（）。 A: 间接引导 B: 直接引导 C: 提供示范 D: 观察幼儿
- 在幼儿园谈话活动中，当幼儿进入，围绕话题自由交谈，阶段，教师的职责和任务主要表现A教师不必在场B教师让幼儿随便谈话C教师不必参与谈话D教师要观察幼儿谈话情况
- 谈话活动组织时，教师在引导幼儿围绕话题自由交谈时，要注意做到（ ）。 A: 不纠正幼儿说话时用词造句的错误 B: 教师不需要观察幼儿具体谈话内容 C: 可让幼儿自由选择交流对象 D: 教师可参与谈话 E: 适当增加幼儿“动作”的机会
- 幼儿园谈话活动包括（）。 A: 集体交谈 B: 幼儿自言自语 C: 幼儿与教师交谈 D: 幼儿与幼儿 的个别交谈
- 在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法( )A.让幼儿按照教师的范画绘画 B.组织幼儿观察幼儿园的树 C.提供各种树的照片、组织幼儿讨论 D.引导幼儿观察有关树木的名画 A: 让幼儿按照教师的范画绘画 B: 组织幼儿观察幼儿园的树 C: 提供各种树的照片、组织幼儿讨论 D: 引导幼儿观察有关树木的名画