关于幼儿判断、推理的说法，错误的是（）
A: 幼儿把直接观察到的事物之间的表面现象作为判断事物的依据
B: 幼儿会以自身的生活经验作为判断、推理的依据
C: 幼儿的判断、推理总是服从于一定的目的和任务
D: 幼儿的判断推理逐渐明确化，并开始趋于合理
A: 幼儿把直接观察到的事物之间的表面现象作为判断事物的依据
B: 幼儿会以自身的生活经验作为判断、推理的依据
C: 幼儿的判断、推理总是服从于一定的目的和任务
D: 幼儿的判断推理逐渐明确化，并开始趋于合理
C
举一反三
- 关于幼儿判断、推理的说法，错误的是（） A: 幼儿把直接观察到的事物之间的表面现象作为判断事物的依据 B: 幼儿会以自身的生活经验作为判断、推理的依据 C: 幼儿的判断、推理总是服从于一定的目的和任务 D: 幼儿的判断推理逐渐明确化，并开始趋于合理
- 幼儿对事物判断、推理的特点主要有（ ）。 A: A. 判断事物时，从事物外在或表面的特点出发 B: B. 对事物的判断、推理往往不合逻辑 C: C. 以自身的生活经验作为判断、推理的依据 D: D. 把直接观察到的事物之间的表面现象或偶然的内部联系作为判断事物的依据
- 幼儿会以自身的生活经验,作为判断和推理的依据。
- 幼儿看见木头浮在水面上，说“木头想游泳”这说明（）。 A: 幼儿的判断和推理是根据事物的表面联系来进行的 B: 幼儿的判断和推理是根据事物的外部特征来进行的 C: 幼儿的判断和推理是“自我中心逻辑” D: 幼儿的判断和推理常常是不明确的
- 幼儿对事物判断、推理的特点主要有（）。
内容
- 0
幼儿对事物判断、推理的特点主要有（ ）。
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在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按（）进行推理和判断
- 2
幼儿对事物的判断推理，从事物的外在和表面出发，具体表现为为什么？
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当询问幼儿“你是好孩子吗”，幼儿给予肯定答案后再追问“为什么”，幼儿回复“因为老师这样说的”。这反映出幼儿判断的什么特点。 A: 以直接判断为主 B: 判断的依据逐渐明确化 C: 推理时抽象概括性差 D: 推理时自觉性差
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学前儿童会以自身的生活经验作为判断推理的依据。