教师的劳动成果不受下面的（）影响。
A: 教师的工作方法
B: 所投入的工作精力
C: 学校的规模
D: 教师的工作态度、情感
A: 教师的工作方法
B: 所投入的工作精力
C: 学校的规模
D: 教师的工作态度、情感
举一反三
- （）是薪酬管理最基本的目标。 A: 改进教师的工作能力 B: 促进教师的工作绩效 C: 为教师提供工作动力 D: 吸引和留住学校所需要的教师
- 教师劳动的创造性：教师工作是变动不居、最富有创造性的劳动。（)
- 封闭性的学校氛围表现不包括( )。 A: 校长待人冷淡,不近人情,只是一味督促教师拼命工作,而不关心教师的个人福利 B: 教师敷衍塞责,不能团结协作干好工作 C: 校长和教师对工作并不真正关心和投入 D: 校长把学校发生的问题归咎于自身的能力不足
- 《教师法》规定，教师考核的主体是()。 A: 教师所在地的政府机关 B: 教师所工作和服务的学校 C: 教师所在地的教育行政部门 D: 教师所在地的教育督导机构
- 教师劳动的特点包括：（) A: 教师劳动的复杂性 B: 教师劳动的创造性 C: 教师劳动的长期性 D: 教师劳动的示范性 E: 教师劳动的个体性和劳动成果的集体性