讲解“凑合”一词最合适的教学方法是
A: 语素释义法
B: 以旧释新法
C: 语境法
D: 搭配法
A: 语素释义法
B: 以旧释新法
C: 语境法
D: 搭配法
举一反三
- 讲解“饺子”一词最合适的教学方法是 A: 语素释义法 B: 翻译法 C: 以旧释新法 D: 直接法
- “单身狗”最好使用哪种讲解词义的方法? A: 举例法 B: 翻译法 C: 以旧释新法 D: 语境法
- 为避免学生混淆“表达”“表示”“表现”等词，教师可在教学中采用哪种方法？ A: 搭配法：通过动宾关系举例来辨析词义和用法 B: 语境法：通过不同情境的展示，来帮助学生理解词义和用法 C: 翻译法：用某种媒介语准确地翻译出这三个词。 D: 语素释义法：通过解释语素“达”“示”和“现”的语义来讲解词义
- 词汇教学的方法很多，“媒体一广播一电视一网络”这种学习词汇的方法是（）。 A: 语素法 B: 搭配法 C: 语境法 D: 语义联想法
- 教“龙”时，以下哪种方法最合适？（ ） A: 图片释义 B: 语境释义 C: 表演释义 D: 用旧词解释新词