任何修辞形式的差异，都会导致修辞意义的不同。
举一反三
- 关于修辞意义的呈现形态，可以建立起几组对立的概念，从而形成不同的类型，即积极修辞意义与消极修辞意义，言内修辞意义与言外修辞意义，稳态修辞意义与（ ）。
- 修辞主体借助修辞形式所体现的修辞旨意，在具体修辞活动中一定都能成为显性修辞意义呈现出来。
- 从修辞教学的角度来考虑语法修辞的结合，应以（ ）为导向，观察分析不同语法形式在情境中所体现的修辞意义的差异性，以及修辞主体如何根据这种差异作出合适的选择的，目的在于让学生掌握修辞运用的规律。 A: A.实现修辞旨意 B: B.分析语言结构 C: C.认识语法规律 D: D.斟酌修辞形式
- 不同的媒介运用不会导致文本的意义及其修辞效果发生变化。()
- 语言同义形式所谓的“义”是语言的意义，是作为修辞形式内的所指的意义；而言语同义形式所谓的“义”，是言语意义，是修辞符号内所指的意义，即修辞意义。