产生上述偏误的原因可能是什么？（）
A: 母语负迁移
B: 简化
C: 回避
D: 过度概括
A: 母语负迁移
B: 简化
C: 回避
D: 过度概括
举一反三
- 如果一个母语为英语的学生说出“我要结婚他”这样的句子，其偏误的原因最有可能是（）。 A: 目的语知识负迁移 B: 母语负迁移 C: 文化因素负迁移 D: 简化
- 如果一个母语为英语的学生说出“我要结婚他”这样的句子，其偏误的原因最有可能是（）。（首都师范大学2010年研） A: 目的语知识负迁移 B: 母语负迁移 C: 文化因素负迁移 D: 简化
- 如果一个母语为英语的学生说出“我要结婚他”这样的句子，其偏误的原因最有可能是（）。 A: 目的语知识负迁移 B: 母语负迁移 C: 文化因素负迁移 D: 简化
- 第二语言习得过程中产生偏误是必然的，发生偏误的原因主要包括（）。 A: 母语知识负迁移 B: 目的语知识负迁移 C: 文化因素负迁移 D: 以上三种
- 造成偏误的学习策略主要有（）。 A: 迁移、过度泛化和简化 B: 迁移、过度泛化和转换 C: 迁移、简化和回避 D: 迁移、泛化和回避