个人本位的高等教育价值观的实质是主张高等教育的主要价值在于（）。
A: 追求真理，创造知识
B: 促进个人理智的发展
C: 为社会培养专门人才
D: 为社会培养全人
A: 追求真理，创造知识
B: 促进个人理智的发展
C: 为社会培养专门人才
D: 为社会培养全人
B
举一反三
- 个人本位的高等教育价值观的实质是主张高等教育的主要价值在于（）。 A: 追求真理，创造知识 B: 促进个人理智的发展 C: 为社会培养专门人才 D: 为社会培养全人
- 个人本位的高等教育价值观的实质是主张高等教育的主要价值在于（）。 A: 追求真理，创造知识 B: 促进个人理智的发展 C: 为社会培养专门人才 D: 为社会培养全人
- 个人本位的高等教育价值观的实质是主张高等教育的主要价值在于促进个人理智的发展。（)
- 个人本位的高等教育价值观的实质是主张高等教育的主要价值在于促进个人理智的发展。()
- 高等教育的（）价值观主要观点是：高等教育的价值首先在于促进国家和社会的发展；高等教育的首要目标是培养公民、造就人才。 A: 个人本位 B: 大众教育 C: 社会本位 D: 英才教育
内容
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社会本位的高等教育价值观的实质是主张为社会培养各种专门人才，促进国家政治经济和社会发展。()
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培养为社会和国家服务的人才的高等教育目标所体现的价值观是（）。 A: A个人本位 B: B社会本位 C: C英才教育 D: D大众教育
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个人本位与社会本位是高等教育两种相对的两种价值取向。以个人为中心的个人本位价值观强调，高等教育目的在于（），既培养全面和谐的人；以社会为中心的社会本位价值观强调，高等教育目的是（）
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在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论：个人本位论与社会本位论。个人本位论注重教育的个人价值，主张教育要培养“自然人”;社会本位论注重教育的社会价值，主张教育要培养合格的公民和社会成员。（)
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提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展个性，增进他们个人价值的教育观点是（） A: 个人本位论 B: 社会本位论 C: 形式教育论 D: 实质教育