第三章学习通习题
A: 在教育过程中，切勿“拔苗助长”“陵节而施”，这是人身心发展的（ ）要求。
B: 阶段性
C: 顺序性
D: 个别差异性
E: 不平衡性
A: 在教育过程中，切勿“拔苗助长”“陵节而施”，这是人身心发展的（ ）要求。
B: 阶段性
C: 顺序性
D: 个别差异性
E: 不平衡性
举一反三
- 在教育中，坚持“不陵节而施”、“学不躐等”，这是依据人的身心发展的______提出的． A: 阶段性 B: 不平衡性 C: 个别差异性 D: 顺序性
- “学不躐等”“不陵节而施”等要求提醒我们教育教学要遵循儿童身心发展的()。 A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 个别差异性
- 我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有（） A: 阶段性 B: 不平衡性 C: 个别差异性 D: 顺序性
- 2．“拔苗助长”“凌节而施”违反了人的身心发展的（）特征。A. 顺序性 B．阶段性 C．差异性 D．不平衡性
- “学不躐等”、“不陵节而施之谓孙”，这是根据人的身心发展的什么特点提出来的？______ A: 阶段性 B: 顺序性 C: 个别差异性 D: 不平衡性