中国大学MOOC: 以下哪些是小组中的“观察员”角色可以观察的内容？
是不是所有成员都参与了讨论 成员在表达自己的观点时是否有具体的解释与说明 学生是否专注的倾听其他成员的想法 是否存在有人主导了讨论的情况
举一反三
内容
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中国大学MOOC: 哪些方法可以用来观察流体的密度?
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以下哪些是小组中的“观察员”角色可以观察的内容？ A: 是不是所有成员都参与了讨论 B: 成员在表达自己的观点时是否有具体的解释与说明 C: 是否存在有人主导了讨论的情况 D: 学生是否专注的倾听其他成员的想法 E: 其他小组的合作情况 F: 小组任务完成的进度
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中国大学MOOC: 观察线粒体的形态可以使用的观察工具是
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中国大学MOOC:观察设计方案是组织进行观察的依据，要求目的明确，观察内容与方法具体，观察指标客观有效。（）
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中国大学MOOC: 节理观察点的选定需要符合以下哪些特征