小组合作中，学生进行讨论时，很容易是空泛的答案，如何有效解决此现象？
A: 明确小组目标
B: 由组长领导讨论
C: 提前告知提问
D: 老师先提示答案
A: 明确小组目标
B: 由组长领导讨论
C: 提前告知提问
D: 老师先提示答案
举一反三
- 小组合作中，学生进行讨论时，很容易是空泛的答案，如何有效解决此现象？
- 在交流与讨论中，（）的目的是小组学生解决共同的问题。 A: 头脑风暴 B: 同步讨论 C: 辩论 D: 合作性讨论
- 下列有关于STAD中的小组练习环节，说法正确的是： A: 小组练习发生在教师讲解新知识之后 B: 小组练习一般以两人为一组，使用练习单和答案单进行互测 C: 小组练习时使用的题目一般是有明确答案的题目 D: 练习题的难度、题型等应该与之后的测验难度、题型基本一致 E: 在小组练习时，应该要求学生不仅要关注答案的正误，还需要能够对题目进行解释，以确保完全理解 F: 在小组练习时，如果出现理解不正确的情况，应先尝试小组内解决，小组解决不了的，再请教师解决 G: 小组练习环节主要采用的是小组集中讨论的形式 H: 在小组练习时，教师会为学生准备一些开放式问题以利于探究 I: 在小组练习时，应该选出组长带领大家完成任务 J: 小组练习活动要求小组中每个人都要会做小组练习的每道题
- 小组合作学习包括很多种讨论形式，主要有() A: 有组织地讨论 B: 开放式讨论 C: 陪伴式讨论 D: 5-7人组合
- 在课堂上老师为了调动学生的积极性，让学生以小组协作学习的方式讨论如何在Word中插入文本框的问题，老师发现有一个小组的学生偏离论题，请问用什么方式可以最有效地做到让同学们充满热情地进行集中讨论______ A: 教师参与其中，并适当提出问题指导，引向主题 B: 进行小组角色分工，明确组长职责 C: 安排汇报任务 D: 设立共同奖励与惩罚