关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-30 为突出教学内容,老师在黑板上用彩色粉笔书写、圈点或画线。这是运用了知觉的() A: 整体性 B: 理解性 C: 恒常性 D: 选择性 为突出教学内容,老师在黑板上用彩色粉笔书写、圈点或画线。这是运用了知觉的()A: 整体性B: 理解性C: 恒常性D: 选择性 答案： 查看 举一反三 教师在上课时把重点内容用彩色粉笔板书，是利用了知觉的（ ）。 A: 选择性 B: 恒常性 C: 理解性 D: 整体性 老师上课时，使用彩色粉笔写字往往比只用白色粉笔写字效果要好，主要运用了知觉的【】 A: 选择性 B: 理解性 C: 整体性 D: 恒常性 消费者知觉的特性 A: 选择性 B: 整体性 C: 理解性 D: 恒常性（大小恒常、颜色恒常、方向恒常） 上课时用红笔在老师讲的重点内容下做标记,这是利用了知觉的()。 A: 选择性 B: 整体性 C: 理解性 D: 恒常性 教师用不同颜色的粉笔将重要内容突出出来是利用知觉的（）。 A: 选择性 B: 整体性 C: 恒常性 D: 理解性
