TPACK是教师信息化教学能力的知识框架
对
举一反三
- 简述教师TPACK知识框架内容。
- 下面关于TPACK的描述，正确的是：()。 A: TPACK是关于信息技术与学科内容融合的指导模型 B: TPACK是关于信息化教学中技术应用技巧的模式 C: TPACK是关于老师如何发展自己的信息化教学能力，进而实现有效信息化教学的模型 D: TPACK是关于教学设计的指导模式
- TPACK学科教学法知识框架的目的是促进技术与教学的整合。
- 以下对TPACK框架的描述错误的是（ ）？ A: 内容知识CK，体现教师对学科教学内容的理解 B: 教学知识PK，体现教师教学法的知识 C: 技术知识TK，体现教师应用信息技术的能力 D: 其他选项中的三个方面各自发展，互不影响
- TPACK理论强调教师必须具备技术知识、学科知识、教学知识三种知识融合而成的“整合技术的学科教学知识”。（ ）
内容
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TPACK学科教学法知识框架的目的是促进技术与教学的整合。 A: 正确 B: 错误
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教师TPACK知识框架总共包括几个维度？ A: 3个 B: 5个 C: 6个 D: 7个
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一般来说，电子书包能促进教师哪些方面的素养或能力的发展? 信息化教学实施能力|信息化教学设计能力|信息素养|信息化教学研究能力
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按照TPACK模型，（ ）不属于信息时代的教师能力。 A: 内容知识 B: 教学法知识 C: 管理知识 D: 技术知识
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一般来说，电子书包能促进教师哪些方面的素养或能力的发展 A: 信息素养 B: 信息化教学设计能力 C: 信息化教学实施能力 D: 信息化教学研究能力