单元学习任务主要以核心任务为引领，整合单元全部学习内容进行设计，是从人文素养提升、阅读表达能力培养、综合实践素养发展等多个方面设计的（ ）的语文实践活动。
A: 情境化
B: 结构化
C: 趣味化
D: 活动化
A: 情境化
B: 结构化
C: 趣味化
D: 活动化
举一反三
- 单元学习任务主要以（ ）为引领，整合单元全部学习内容进行设计，是从人文素养提升、阅读表达能力培养、综合实践素养发展等多个方面设计的结构化的语文实践活动。 A: 语文要素 B: 学生活动 C: 人文主题 D: 核心任务
- 下列选项中不属于基于主题单元的学习特征的是：() A: 学习内容的单元化 B: 设计角度问题化 C: 学习过程活动化 D: 以问题为出发点
- 数学教学设计的策略有（） A: 内容科学化 B: 活动民主化 C: 结构活动化 D: 形式趣味化
- 语文学习任务群以任务为导向，以学习项目为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。
- （）是语文素养的综合体现。 A: 阅读能力 B: 综合实践活动能力 C: 口语表达能力 D: 写作能力