如厕环节对幼儿有哪些要求?
A: 必须在规定时间入厕
B: 学会自己大小便、擦屁股
C: 便后整理衣裤、洗手
D: 有问题及时告诉保育员或老师
A: 必须在规定时间入厕
B: 学会自己大小便、擦屁股
C: 便后整理衣裤、洗手
D: 有问题及时告诉保育员或老师
举一反三
- 在如厕环节，教师要指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后洗手。
- 在如厕环节，教师要指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后洗手。 A: 正确 B: 错误
- 良好的盥洗环境,有助于培养幼儿良好的大小便习慣和整理衣裤的能力(在这里,不得限制幼儿如厕次数和时间)。
- 4—5岁幼儿日常生活中的如厕教育指导（）。 A: 鼓励幼儿每日定时大便，通过这些策略引导幼儿在与环境的互动中形成良好的如厕习惯 B: 利用形象可爱、互动性强的环境布置提示幼儿便后冲厕；提供便于幼儿使用的便纸、废纸篓和纸袋 C: 提供良好的如厕环境 D: 贴便后自己整理衣裤的正确方法，示意图及如厕后盥洗的流程图
- 幼儿有如厕需求时，要随时允许幼儿入厕