大学阶段，以提高学生对中华优秀传统文化的（）为重点。
A: 自主学习
B: 感受力
C: 理解力
D: 探究能力
A: 自主学习
B: 感受力
C: 理解力
D: 探究能力
举一反三
- 大学阶段，以提高学生对中华优秀传统文化的（）为重点。 A: A自主学习 B: B感受力 C: C理解力 D: D探究能力
- 小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的（）为重点。 A: 知识教育 B: 感受经典 C: 感受力 D: 民间艺术
- 大学阶段提高学生对中华优秀传统文化的学习和探究能力需（） A: 强化学生文化主体意识 B: 强化学生文化创新意识 C: 辨让看待中华优秀传统文化的当代价值 D: 完善人格修养
- 小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的（）为重点。 A: A知识教育 B: B感受经典 C: C感受力 D: D民间艺术
- 大学阶段提高学生对中华优秀传统文化的学习和探究能力需（） A: A强化学生文化主体意识 B: B强化学生文化创新意识 C: C辨让看待中华优秀传统文化的当代价值 D: D完善人格修养