大学阶段提高学生对中华优秀传统文化的学习和探究能力需（）
A: A强化学生文化主体意识
B: B强化学生文化创新意识
C: C辨让看待中华优秀传统文化的当代价值
D: D完善人格修养
A: A强化学生文化主体意识
B: B强化学生文化创新意识
C: C辨让看待中华优秀传统文化的当代价值
D: D完善人格修养
举一反三
- 大学阶段提高学生对中华优秀传统文化的学习和探究能力需（） A: A强化学生文化主体意识 B: B强化学生文化创新意识 C: C辨让看待中华优秀传统文化的当代价值 D: D完善人格修养
- 充分发挥家庭在中华优秀传统文化教育中的重要作用可（） A: A完善人格修养 B: B强化文化主体意识 C: C创新教学方法和手段 D: D提升教学效果
- 习近平外交思想是对( )的传承创新。 A: 中华传统文化 B: 世界优秀文化 C: 中华优秀传统文化 D: 民族特色文化
- 大学阶段，以提高学生对中华优秀传统文化的（）为重点。 A: 自主学习 B: 感受力 C: 理解力 D: 探究能力
- 大学阶段，以提高学生对中华优秀传统文化的（）为重点。 A: A自主学习 B: B感受力 C: C理解力 D: D探究能力