儿童心理发展是一个由量变到质变的过程。该过程体现的心理发展特征是（）
A: 不平衡性
B: 普遍性和差异性
C: 方向性和顺序性
D: 连续性和阶段性
A: 不平衡性
B: 普遍性和差异性
C: 方向性和顺序性
D: 连续性和阶段性
举一反三
- 儿童心理发展是一个由量变到质变的过程。该过程体现的心理发展特征是（）。 A: 连续性和阶段性 B: 差异性 C: 不平衡性 D: 互补性
- 儿童的心理发展存在关键期，这说明了儿童心理发展具有（ ） A: 连续性和阶段性 B: 不平衡性 C: 个别差异性 D: 定向性和顺序性
- 心理的发展是一个从量变到质变的逐步积累、逐步过渡的过程。在量变期间，心理发展表现出相对的稳定，当量变积累到一定程度时，便引起心理的质变。这说明儿童的心理发展具有（ ） A: 连续性与阶段性 B: 方向性与顺序性 C: 不平衡性 D: 个别差异性
- 儿童心理发展的特征是（ ）。 A: 连续性与阶段性 B: 不平衡性 C: 定向性与顺序性 D: 差异性
- 心理发展的“关键期”体现了儿童心理发展具有 特征。 A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 差异性