五指活动课程内容中的五指活动指健康,社会,科学,艺术,语文。
对
举一反三
- 五指活动课程以“五指”来规定课程的内容，五指活动的五个方面是（） A: 健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动 B: 健康活动、社会活动、科学活动、音乐活动、语文活动 C: 体育活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动 D: 健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语文活动
- 五指活动课程以“五指”来规定课程的内容，五指活动的五个方面是（） A: A健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动 B: B健康活动、社会活动、科学活动、音乐活动、语文活动 C: C体育活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动 D: D健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语文活动
- “五指”活动课程分为（） A: 健康、语文、社会、科学、艺术 B: 健康、语言、社会、科学、艺术 C: 健康、语文、社会、数学、艺术
- 五指活动课程的内容有（） A: 健康 B: 社会 C: 科学 D: 艺术 E: 语文
- 陈鹤琴的五指教育指幼儿课程内容包括的五个方面，分别为健康活动、科学活动、社会活动、艺术活动和语文活动
内容
- 0
陈鹤琴的五指活动的课程中的“五指”就是指健康、社会、科学、艺术、语文等五个学科。( )
- 1
五指活动课程的内容包括（） A: 健康活动 B: 社会活动 C: 科学活动 D: 艺术活动 E: 语文活动
- 2
陈鹤琴提出幼儿教育课程内容为“五指活动”,即健康、社会、科学、艺术、语言。
- 3
五指课程是指从那几个方面（） A: 健康、科学、艺术、社会、文学 B: 健康、科学、艺术、社会、语言 C: 健康、科学、文艺、社会、语言
- 4
陈鹤琴的五指活动课程内容是指( )。 A: 有准备的环境、教师、教具、游戏和自由 B: 日常生活练习、感觉教育、数学教育、语言教育、文化教育 C: 健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和语文活动 D: 课程目标、课程内容、课程组织与实施、课程评价和课程设计