关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-28 （）在陈鹤琴课程理论中占有重要地位。 A: 创造性教学 B: 儿童中心论 C: 五指教学 D: 感觉教育 （）在陈鹤琴课程理论中占有重要地位。A: 创造性教学B: 儿童中心论C: 五指教学D: 感觉教育 答案： 查看 举一反三 陈鹤琴的“活教育”思想体系不包括( )。 A: 目的论 B: 课程论 C: 教学论 D: 评价论 陈鹤琴的“活教育”理论,包括( ) A: 目的论 B: 内容论 C: 方法论 D: 教学论 我国儿童教育学家陈鹤琴提出的教学论是情景教学。 陈鹤琴的“活教育”理论体系包括以下哪几个方面（）。 A: 目的论 B: 教学论 C: 课程论 D: 方法论 E: 教学原则 陈鹤琴创造了适合我国国情的活教育理论,这个理论包括。 A: 目的论 B: 课程论和方法论 C: 17条教学原则 D: 13条训育原则
