中国大学MOOC: 传统阅读在印刷媒介、知识载体的限制下，一般是进行到一种以读（ ）为主，按线性单一结构来展开被动状态的阅读。
举一反三
- 传统阅读在印刷媒介、知识载体的限制下，一般是进行到一种以读（ ）为主，按线性单一结构来展开被动状态的阅读。 A: 文字 B: 数据 C: 符号 D: 图表
- 识读施工图的一般顺序为：阅读图纸目录一阅读设计总说明一通读图纸一精度图纸。
- 识读装饰施工图的一般顺序是()。 A: 阅读图纸目录+阅读装饰装修施工工艺说明→通读图纸精读图纸 B: 阅读装饰装修施工工艺说明+阅读图纸目录→通读图纸一精读图纸 C: 通读图纸一阅读图纸目录一阅读装饰装修施工工艺说明一精读图纸 D: 阅读图纸目录通读图纸--阅读装饰装修施工工艺说明+精读图纸
- 中国大学MOOC: 早期阅读是指0～6岁儿童凭借色彩、图像和成人的言语以及文字来理解以图为主的低幼儿童读物的所有活动。不同于成人阅读，0-3岁的婴儿阅读以“看”、“听”、“读”、“讲”为主。
- （一）论述类文本阅读，阅读下面的文字，完成下题。