教育督导计划是在教育督导工作结束之后，由教育督导机构及有关督导人员依据教育督导评估方案的测评结果，经过反复研讨、修改、集体通过的，有关被督导单位工作情况的反馈意见和建议的文本材料。（)
举一反三
- 教育督导机构实施教育督导，可以要求被督导单位就（）事项有关问题作出说明。 A: 督查 B: 督导 C: 有关
- 围绕教育发展战略或教育发展规划和目前一定时期的中心工作，根据教育督导的基本特点和教育督导原理，对教育督导组织的未来活动的目标、内容、策略、方法和程序进行系统安排，这项工作称为（）。 A: 教育督导准备 B: 教育督导评价 C: 教育督导计划 D: 教育督导结果处理
- 关于精神卫生工作督导反馈，以下错误的是（） A: 督导组成员经集体讨论。 B: 督导结束后6个工作日内，督导组成员集体讨论，向被督导单位反馈督导意见。 C: 分析存在主要问题及原因，并提出解决建议。 D: 督导组组长自行做出督导意见。 E: 分析总结被督导地区的成绩和亮点。
- 围绕教育发展战略或教育发展规划和目前一定时期的中心工作，根据教育督导的基本特点和教育督导原理，对教育督导组织的未来活动的目标、内容、策略、方法和程序进行系统安排，这项工作称为（）。 A: A教育督导准备 B: B教育督导评价 C: C教育督导计划 D: D教育督导结果处理
- 教育督导的类型依据教育督导的时间可划分为：（） A: 长期督导和短期督导 B: 定期督导和经常性督导 C: 经常性督导和间接性督导 D: 长期性督导、中期性督导和短期督导