（）是指教师在备课的基础上，根据课程标准和教材，结合有关理论和实际，向其他教师或教研人员阐述教学思路和教学设计。
A: 备课
B: 上课
C: 说课
D: 评课
A: 备课
B: 上课
C: 说课
D: 评课
举一反三
- 教师以教育教学理论为指导，在备课的基础上，面对同行或领导，用口头语言来阐述某一学科课程的教学设计，这样的行为被称为（ ）。 A: 评课 B: 说课 C: 片段教学 D: 观摩课
- 教师利用口头语言阐述某一学科课程或某一具体课题的教学设计的过程被称为（）。 A: 备课 B: 说课 C: 听课 D: 评课
- 教师教学的五个基本环节为：备课、上课、评课、究课、思课。
- 【多选题】下列关于说课与备课不同点,说法正确的有: (4.0分) A. 说课是教研活动，备课属于教学活动 B. 说课是帮助老师认识备课规律，提高备课能力；备课是搞好教学设计，优化教学过程，提高课程能力 C. 说课是面向学生，备课是面向教师同行 D. 说课就是备好了课之后再背出来
- “说课”重思路、重教学原理的应用；“备课”重过程、重设计完美性 。“说课”主要针对专家或教师同行；“备课”主要针对学生。对吗？