学生评价是对学生的学习进展与行为变化所进行的评价。它包括对学生知识与技能、（）以及情感、态度、价值观等方面发展状况的评价。
A: 学习进展
B: 过程与方法
C: 行为变化
D: 学习进步
A: 学习进展
B: 过程与方法
C: 行为变化
D: 学习进步
举一反三
- 学生学业成就评价是对学生学习进展和行为变化的过程及结果的评价。
- 注重学生情感体验，生活态度，逐步树立终身学习的愿望，是对（）方面的教学评价。 A: 过程与方法 B: 知识与技能 C: 情感、态度与价值观 D: 学习成果
- 注重学生情感体验，生活态度，逐步树立终身学习的愿望，是对（）方面的教学评价。 A: A过程与方法 B: B知识与技能 C: C情感、态度与价值观 D: D学习成果
- 新课程对学生学习的评价与过去比较，突出表现为更加注重对（）。 A: 学生思维水平的评价 B: 学生学习能力的评价 C: 知识掌握程度的评价 D: 学生学习过程的评价
- 教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）的评价。 A: 教师教学行为 B: 教师教学过程 C: 学生学习行为 D: 学生学习过程