可能影响教育实验外在效度的因素是（）。
A: 统计回归
B: 偶然事件
C: 实验的交互作用
D: 被试成熟
A: 统计回归
B: 偶然事件
C: 实验的交互作用
D: 被试成熟
举一反三
- 下面哪个因素可能影响教育实验的外在效度（）。 A: A统计回归 B: B偶然事件 C: C实验的交互作用 D: D被试成熟
- 下列因素哪个影响实验的外在效度？（） A: 统计回归 B: 选择偏差与实验变量的交互作用效果 C: 成熟 D: 测验
- 下列因素哪个影响实验的外在效度？（） A: A统计回归 B: B选择偏差与实验变量的交互作用效果 C: C成熟 D: D测验
- 不影响教育实验内在效度高低的因素是（） A: 偶然事件 B: 成熟程度 C: 多重处理干扰 D: 统计回归
- 下列选项中，不属于坎贝尔和斯坦利认为影响教育实验内在效度的因素的是（） A: 偶然因素、成熟、测量工具 B: 测验（前侧）、统计回归、被试的流失 C: 成熟、被试选择的差异、选择与成熟程度的交互作用 D: 测验的交互作用、实验安排效应、多重处理干扰