课程中的“知识点拼图”教学路线，有助于我理解一个软件的层次体系结构
非常同意:)比较同意:)一般:)比较不同意:)非常不同意
举一反三
内容
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在微观层次的教学设计中，教学内容的选择一般从如下所述中的（）层次开始。 A: 课程 B: 单元 C: 节次 D: 知识点
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依据课程决策的层次标准来分析，任课教师实际理解领会的课程属于（）。 A: 学校层次的课程 B: 教学层次的课程 C: 观念层次的课程 D: 体验层次课程
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下面哪个不属于软件体系结构研究的范畴？ A: 软件体系评价方法 B: 软件体系结构风格 C: 软件体系结构描述 D: 软件体系用户需求
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中国大学MOOC: 计算机系统为层次结构，处在软件层次和硬件层次交界面的是指令集体系结构。指令集体系结构的英文缩写为（ ）。
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请回顾本课程所学知识点，完成课程的知识体系图。要求： 1.以树状图的形式对本课程的知识点进行梳理，归纳课程讲解的相关知识。 2.结构清晰，卷面整洁。 3.采取word文件附件上传或拍摄清晰的图片上传，不支持在答题区复制粘贴。