关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-07-01 在讲解中，为了便于学生不断将新知识纳入到已有的知识体系中，建构完整的知识体系，在讲解时应该（ ）。 A: 进行测验 B: 获得反馈 C: 使用例证 D: 形成连接 在讲解中，为了便于学生不断将新知识纳入到已有的知识体系中，建构完整的知识体系，在讲解时应该（ ）。A: 进行测验B: 获得反馈C: 使用例证D: 形成连接 答案： 查看 举一反三 老师在使用类比讲解时，分析旧知识是为了让学生理解新知识。 教师对讲解过程的安排，叫作（ ）。 A: 获得反馈 B: 使用例证 C: 讲解的结构 D: 形成连接 在使用类比进行讲解时，复习的旧知识跟新知识之间必须要有联系 教师在课堂上观察学生的眼神、表情、动作和情绪的变化，有利于（ ）。 A: 获得学生的反馈 B: 形成知识上的连接 C: 使讲解结构清晰呈现 D: 使讲解语言清晰流畅 讲解微观知识时，是不能使用例证的，因为微观不可见。（ ）
