以教师为中心的教学策略通过精心的设计可以发挥出很好的教学效果。
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
A
举一反三
- 以教师为中心的教学策略通过精心的设计可以发挥出很好的教学效果。
- 发现教学、情景教学、合作学习、个别化教学、计算机辅助教学等，属于______。 A: 以教师为主导的数学策略 B: 以学生为中心的教学策略 C: 以教学内容为主导的教学策略 D: 以教学评价为主导的教学策略
- 教学策略主要有（） A: 以教师为主导的教学策略 B: 以学生为中心的教学策略 C: 个别化教学 D: 计算机辅助教学 E: 行动策略
- 教师的教学策略可以分为以（）、以学生为中心的教学策略和个别化教学等。
- （）是以教学系统为研究对象，以获得最优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础，运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。 A: 教学设计 B: 教学策略 C: 教学方法 D: 学习设计
内容
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6.教学策略主要有（）。 A: 以教师为主导的教学策略 B: 以学生为中心的教学策略 C: 个别化教学 D: 反馈性学习
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形式型教学策略就是以教学____为中心的策略。
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教学设计的三个层次包括（ ）。 A: 以课堂为中心教学设计 B: 以产品为中心教学设计 C: 以系统为中心教学设计 D: 以媒体为中心教学设计
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教学设计的三个层次包括（） A: 以课堂为中心教学设计 B: 以系统为中心的教学设计 C: 以媒体为中心的教学设计 D: 以产品为中心的教学设计
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关于以学生为中心的教学设计，下列说法正确的是 A: 教师所做的教学设计，最主要的成果物是教案 B: 只要教学设计做的足够好，教学实施也一定会很好 C: 教学设计和课程建设可以同时开始，同步进行 D: 以学生为中心的教学设计不能只关注教学活动怎么安排 E: 教学设计的第一步是确定目标