在教育研究的每一个假设中，只陈述两个变量之间的关系。这两个变量是()
A: 常量和变量
B: 有关变量和无关变量
C: 自变量和因变量
D: 集中变量和分类变量
A: 常量和变量
B: 有关变量和无关变量
C: 自变量和因变量
D: 集中变量和分类变量
举一反三
- 研究假设的建立是教育研究的重要环节之一。研究假设是对教育研究中哪两种关系的陈述（） A: 自变量和因变量 B: 常量和变量 C: 自变量和无关变量 D: 因变量和无关变量
- 在直线回归方程中,两个变量x和y( ) A: 个是自变量, 个是因变量 B: 个是给定的变量, 个是随机变量 C: 两个都是随机变量 D: 两个都是给定的变量 E: 两个是相关的变量
- 在相互依存的两个变量中，根据研究的目的，将其中一个变量定为自变量，另一个变量定为（）。 A: 固定变量 B: 因变量 C: 任意变量 D: 自变量
- 教育研究中涉及到的变量有自变量、因变量和（） A: 相关变量 B: 他变量 C: 无关变量 D: 无（只有自变篮和因变量）
- 研究两个变量之间的关系问题，在由样本对总体关系进行推测时，零假设一般取为： A: 这两个变量无关 B: 这两个变量的相关系数r＝0 C: 这两个变量相关 D: 这俩个变量的相关系数r＝1