研究发现，什么样的练习是有效的呢?()
A: 目标导向的练习
B: 难度适中的练习
C: 达到一定数量的练习
D: 有反馈的的练习
E: 达到一定频率的练习
F: 学生爱做的练习
G: 考试要考的练习
A: 目标导向的练习
B: 难度适中的练习
C: 达到一定数量的练习
D: 有反馈的的练习
E: 达到一定频率的练习
F: 学生爱做的练习
G: 考试要考的练习
A,A,A,A,A,B,C,D,E
举一反三
- 提高练习效率的条件有（）。 A: 确定练习目标 B: 灵活应用整体练习和分解练习 C: 恰当安排练习时间 D: 练习中必须有反馈 E: 人对活动的积极态度
- 攀岩运动的练习方法依据练习内容的组合特点分为：（ ） A: 加难练习法 B: 助力练习法 C: 完整练习法 D: 分解练习法 E: 循环练习法 F: 语言练习法 G: 示范练习法 H: 变换练习法
- 以下哪一项不是练习“三乐”能达到的目的？（） A: 练习条理性 B: 练习心态 C: 练习表情 D: 练习手势
- 运用练习法的要求有（ ）。 A: 提高练习的自觉性 B: 练习安排要由易到难、循序渐进、有针对性。 C: 练习安排要科学合理。 D: 及时反馈练习结果。
- 提高练习效率的条件有（）。 A: A确定练习目标 B: B灵活应用整体练习和分解练习 C: C恰当安排练习时间 D: D练习中必须有反馈 E: E人对活动的积极态度
内容
- 0
练习的种类很多，按学生掌握技能、技巧的进程可分为（）。 A: 口头练习、书面练习、实际操作练习 B: 模仿性练习独立性练习、创造性练习 C: 个人练习、小组练习、全班练习 D: 课前练习、课堂练习、课后练习
- 1
练习按学生掌握技能、技巧的进程分为（）。 A: 模仿性练习 B: 口头练习 C: 独立性练习 D: 创造性练习 E: 书面练习
- 2
重复练习法的主要特征是（） A: 不间断进行练习 B: 循环进行练习 C: 反复做同一练习 D: 有间歇的练习
- 3
在肌肉力量练习过程中，可适当的调整练习重量和练习次数，达到个性化练习的目的。
- 4
在以达到专项水平为目的的技能学习中，（）起着决定性的作用。 A: 练习要求 B: 练习质量 C: 练习数量 D: 练习密度