汉语教材每课内容要适量，采用分散识记的原则，每次 识记材料不宜过多，复习也应采取（）的方式。
举一反三
- 每次识记的材料过多，学生识记起来费时间，费精力，保持的效果也不好，所以每次给学生安排的识记材料要尽量少。（
- 根据材料的外部联系，采取简单重复的方式进行的识记叫（） A: 逻辑识记 B: 意义识记 C: 无意识记 D: 机械识记
- 小李刚记住自己当天所学的新知识，马上约同学出去玩。这违背了（ ）原则 A: 有意义识记 B: 分散复习 C: 复习要充分 D: 复习要及时
- 小李刚记住自己当天所学的新知识，马上约同学出去玩。这违背了（ ）原则 A: 有意义识记 B: 分散复习 C: 复习要充分 D: 复习要及时
- 凡是通过（）方式进行的识记就是意义识记，凡是通过根据材料的外部联系或表面形式采取简单重复方式进行的识记就是机械识记。