每次识记的材料过多，学生识记起来费时间，费精力，保持的效果也不好，所以每次给学生安排的识记材料要尽量少。（
举一反三
- 汉语教材每课内容要适量，采用分散识记的原则，每次 识记材料不宜过多，复习也应采取（）的方式。
- 机械识记是指对识记内容没有理解，只是根据识记材料的前后顺序等外部联系，采取简单重复的方法进行的识记。所以机械识记不好。
- 识记效果不佳的原因是识记效果不佳的原因是（） A: 识记的材料量过大 B: 识记的材料没有经过大脑的加工 C: 识记活动缺乏实践性 D: 识记的目的不明确 E: 以上都是
- 机械识记的特点是不去理解识记的材料,单靠事物的外部联系,通过机械重复进行的识记。而意义识记则是识记者在对识记材料理解的基础上,依据材料的联系,充分利用已有知识经验进行的识记,相比较而言意义识记的效果好。
- 根据识记的目的性，识记可分为无意识记和（）；根据识记材料和方法不同，识记可分为机械识记和意义识记。