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  • 2022-07-01
    智慧课堂相较于传统课堂的教学评价更注重诊断性评价、形成性评价和总结性评价。()
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    举一反三

    • 张老师用课堂提问、课堂讨论等形式决定自己是否需要改善教学。这种评价类型属于() A: 诊断性评价 B: 描述性评价 C: 形成性评价 D: 总结性评价
    • 按照评价功能的不同,可将教学评价分为()。 A: 诊断性评价、形成性评价、总结性评价 B: 诊断性评价、相对评价评价 C: 诊断性评价、形成性评价、绝对评价 D: 形成性评价、总结性评价
    • 教学评价,按()划分,可分形成性评价,诊断性评价,总结性评价。
    • ‎课堂提问、课堂讨论、课堂测验等活动属于( )。‌ A: 诊断性评价 B: 终结性评价 C: 他人评价 D: 形成性评价
    • 根据实施功能,教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。()

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      智慧 教学 评价 诊断 总结 课堂 相较 传统 形成 总结性 注重 成性

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