依据小学数学课程标准中的目标要求和小学生数学认知结构特点，小学数学学习活动要达成的预期目标包括: 数学知识、数学技能、数学情感、数学态度这四个目标
举一反三
- 小学数学学习过程是一个教师指导下的以学生为主体的数学认知发展过程，即小学数学教师依据小学数学教材和小学生数学经验创设新的数学学习情境
- 小学数学课程标准的总目标是知识技能，数学思考，问题解决.____。
- 小学数学知识的特点决定了小学数学教学内容要重点处理好哪三种转化？ A: 生活经验与数学经验的转化 B: 数学经验与数学认知结构的转化 C: 数学经验与数学符号的转化 D: 数学符号与数学认知结构的转化
- 又称为小学数学教科书或者小学数学课本。小学数学教材是依据小学数学课程标准编制，能够系统的反映学科内容的教学用书，是小学数学教学中师生互动的中介，是组织小学数学课堂教学活动的重要依据
- 某小学数学课中有一条教学目标是“激发学生学习数学的兴趣，使学生感受到学习数学的快乐”，这属于哪一种教学目标？