建设性评估是以提出改进培训项目建议为目的的，所以它通常是一种非正式的、主观的评估()
A: 是?
B: 否
A: 是?
B: 否
举一反三
- 在培训效果评估过程中，（）是以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估。 A: 建设性评估 B: 正式评估 C: 非正式评估 D: 总结性评估
- 建设性评估经常是（）的评估。 A: 非正式的、客观的 B: 非正式的、主观的 C: 正式的、主观的 D: 正式的、客观的
- 建设性评估是（ ）。 A: 通常是一种正式的主观性评估 B: 对不便量化的评价对象作出价值判断 C: 培训目标和预期培训效果必须自始至终是清晰的 D: 以改进培训项目为目的评估
- 建设性评估经常是（）的评估。 A: A非正式的、客观的 B: B非正式的、主观的 C: C正式的、主观的 D: D正式的、客观的
- 总结性评估的目的，在于评估学员从整个培训项目中获得的改进，确定培训项目是否值得继续保留，通常是一种非正式的主观性评估。（）