体育课程内容可以分为体育知识与技术、运动参与和()。
A: 体育活动意愿
B: 体育活动情感
C: 体育活动兴趣
D: 体育活动经验
A: 体育活动意愿
B: 体育活动情感
C: 体育活动兴趣
D: 体育活动经验
D
举一反三
- 实现我国学校体育目标的基本途径是体育课与（） A: 体育教学活动 B: 社会体育活动 C: 学校体育活动 D: 课外体育活动
- 大学体育的目的与任务通过途径实现。A.体育课程B.课余体育活动C.体育课程和课余体育活动A.体育课程B.课余体育活动C.体育课程和课余体育活动
- 幼儿园体育活动的组织形式主要有() A: 早操、基本动作练习、小组活动、户外体育活动等。 B: 广播体操、体育课、体育游戏、户外体育活动等 C: 体育游戏、体育课、基本动作练习、户外体育活动等 D: 课间操、游戏活动、集体活动、第二课堂活动等
- 学校体育课程结构不包括:( ) A: 课外体育活动 B: 课余训练竞赛 C: 自主创业活动 D: 社区体育活动
- 体育教学活动是幼儿体育活动的基本组织形式。
内容
- 0
课外体育活动目标一般包括早锻炼、大课间活动、课外班级体育活动、体育俱乐部活动目标、校外与家庭体育活动目标等。
- 1
根据学生参与体育学习和锻炼活动的心理动因是指向体育活动过程,还是指向体育活动的结果,可以将运动动机分为____、____
- 2
学校体育行为文化具体包括哪些内容 A: 体育课程 B: 体育组织机构 C: 体育教学 D: 校园体育活动
- 3
学生课余时间参加社会体育调查、健身指导,属于何种体育课程:( ) A: 不属于体育课程 B: 课外体育活动 C: 课余竞赛活动 D: 社区体育活动
- 4
面向全体学生的学校体育活动有 A: 体育与健康课程 B: 课外体育活动 C: 体育训练课 D: 余体育竞赛