实现我国学校体育目标的基本途径是体育课与（） A: 体育教学活动 B: 社会体育活动 C: 学校体育活动 D: 课外体育活动
实现我国学校体育目标的基本途径是体育课与（） A: 体育教学活动 B: 社会体育活动 C: 学校体育活动 D: 课外体育活动
幼儿园体育活动的组织形式主要有() A: 早操、基本动作练习、小组活动、户外体育活动等。 B: 广播体操、体育课、体育游戏、户外体育活动等 C: 体育游戏、体育课、基本动作练习、户外体育活动等 D: 课间操、游戏活动、集体活动、第二课堂活动等
幼儿园体育活动的组织形式主要有() A: 早操、基本动作练习、小组活动、户外体育活动等。 B: 广播体操、体育课、体育游戏、户外体育活动等 C: 体育游戏、体育课、基本动作练习、户外体育活动等 D: 课间操、游戏活动、集体活动、第二课堂活动等
课外体育活动目标一般包括早锻炼、大课间活动、课外班级体育活动、体育俱乐部活动目标、校外与家庭体育活动目标等。
课外体育活动目标一般包括早锻炼、大课间活动、课外班级体育活动、体育俱乐部活动目标、校外与家庭体育活动目标等。
体育教学活动是幼儿体育活动的基本组织形式。
体育教学活动是幼儿体育活动的基本组织形式。
幼儿体育教学活动是幼儿园体育活动的重要组织形式之一。
幼儿体育教学活动是幼儿园体育活动的重要组织形式之一。
学校体育课程结构不包括:( ) A: 课外体育活动 B: 课余训练竞赛 C: 自主创业活动 D: 社区体育活动
学校体育课程结构不包括:( ) A: 课外体育活动 B: 课余训练竞赛 C: 自主创业活动 D: 社区体育活动
大学体育的目的与任务通过途径实现。A.体育课程B.课余体育活动C.体育课程和课余体育活动A.体育课程B.课余体育活动C.体育课程和课余体育活动
大学体育的目的与任务通过途径实现。A.体育课程B.课余体育活动C.体育课程和课余体育活动A.体育课程B.课余体育活动C.体育课程和课余体育活动
体育课程内容可以分为体育知识与技术、运动参与和()。 A: 体育活动意愿 B: 体育活动情感 C: 体育活动兴趣 D: 体育活动经验
体育课程内容可以分为体育知识与技术、运动参与和()。 A: 体育活动意愿 B: 体育活动情感 C: 体育活动兴趣 D: 体育活动经验
幼儿园体育活动的基本组织形式是( ) A: 体育教学活动 B: 早操活动 C: 运动会 D: 亲子活动
幼儿园体育活动的基本组织形式是( ) A: 体育教学活动 B: 早操活动 C: 运动会 D: 亲子活动
日计划是依据每个月的月计划，对本周中每天的各项幼儿体育活动做具体的计划与安排，包括户外体育活动、体育游戏、晨间锻炼或早操、体育教学活动、区域体育活动等活动的目标、内容、要求和具体时间
日计划是依据每个月的月计划，对本周中每天的各项幼儿体育活动做具体的计划与安排，包括户外体育活动、体育游戏、晨间锻炼或早操、体育教学活动、区域体育活动等活动的目标、内容、要求和具体时间