电子档案袋可以实现学生作品的收集、分类和整理，还能记录学生的成长过程。它已经逐渐成为一种非常有效的（）工具
A: 总结性评价
B: 过程性评价
C: 标准化评价
D: 表现性评价
A: 总结性评价
B: 过程性评价
C: 标准化评价
D: 表现性评价
举一反三
- 一种记录学生成长的评价方法。根据学生的反映，以及教师的评价、观察、考察、成绩测验等，得出有关学生进步和发展的系统而持续的记录。叫做（） A: 观察性评价 B: 质性评价 C: 表现性评价 D: 档案袋评价
- 档案袋评价实际上属于（ ）。 A: 过程性评价 B: 诊断性评价 C: 终结性评价 D: 总结性评价
- 老师建立记录学生学习成就，进步信息的连续表现，作品及其他相关资料的档案袋，据此对学生进行的评价称为 A: 绝对评价 B: 相对评价 C: 过程性评价 D: 终结性评价
- 老师建立了记录学生学习成就、持续进步信息的一连串表现、作品以及其他相关资料的档案袋，据此对学生进行评价。这种评价属于（） A: 绝对评价 B: 相对评价 C: 过程性评价 D: 终结性评价
- 老师建立了记录学生学习成就,持续进步信息的一系列表现,作品以及其他相关资料的档案袋,据此对学生进行评价。这种评价属于 A: 绝对评价 B: 相对评价 C: 过程性评价 D: 终结性评价