关于谈话活动，合理的说法是()
A: 幼儿园的谈话活动是着重培养幼儿与他人交谈的语言交流能力
B: 谈话活动是幼儿园语言教育可有可无的一种类型
C: 谈话活动与日常交谈之间几乎没有任何差异
D: 谈话活动和“总结性谈话”无太明显的区别
A: 幼儿园的谈话活动是着重培养幼儿与他人交谈的语言交流能力
B: 谈话活动是幼儿园语言教育可有可无的一种类型
C: 谈话活动与日常交谈之间几乎没有任何差异
D: 谈话活动和“总结性谈话”无太明显的区别
A
举一反三
- 关于谈话活动，合理的说法是 A: 谈话活动与日常交谈之间几乎没有任何差异 B: 谈话活动需着重培养幼儿与他人交谈的语言运用能力 C: 谈话活动是幼儿园语言教育可有可无的一种类型 D: 谈话活动和“总结性谈话”无太明显的区别
- 【单选题】幼儿园谈话活动是 A. 幼儿园谈话活动是培养幼儿学习运用语言与他人进行交谈的语言教育活动类型。 B. 幼儿园谈话活动是培养幼儿学习在一定范围内与他人进行交谈的语言教育活动类型。 C. 幼儿园谈话活动是培养幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交谈的活动类型。 D. 幼儿园谈话活动是培养幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交谈的语言教育活动类型
- 幼儿园的谈话活动着重培养幼儿（）的语言运用能力。 A: 与他人交流 B: 语言表达 C: 对话 D: 总结性谈话
- 幼儿园的谈话活动着重培养幼儿（）的语言运用能力。 A: A与他人交流 B: B语言表达 C: C对话 D: D总结性谈话
- 幼儿园的谈话活动是教师培养幼儿独立表述能力的一种语言教育活动类型。
内容
- 0
幼儿园谈话活动与日常交谈都具有发展幼儿语言交流能力的作用，二者之间没有什么差别。
- 1
幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人进行交流，在这方面，谈话活动的特点表现主要有（）。 A: 谈话活动的语言信息量较大 B: 幼儿交流的对象范围也相对较大 C: 谈话活动的语言交流式较多 D: 谈话活动的时间范围较广
- 2
幼儿园的谈话活动，是帮助幼儿学习运用()与他人进行交谈的活动。
- 3
幼儿园谈话活动着重培养幼儿（）方面的语言运用能力。 A: 与他人交谈 B: 表明自己的见解 C: 与人合作 D: 掌握语言规律
- 4
幼儿园的谈话活动着重培养幼儿的______方面的语言运用能力。( ) A: 掌握语言规律 B: 与他人合作 C: 表达自己要求 D: 与他人交谈