教民亲爱，莫善于
举一反三
- 《孝经》：教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，（）；移风易俗，莫善于乐；（），（）。
- “教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌：移风易俗，莫善于乐；安上治民，莫善于礼。”这一思想产生的制度渊源是( ) A: 宗法制 B: 禅让制 C: 郡县制 D: 察举制
- “教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌”出自《孝经》的（）章 A: 五刑章 B: 广要道章 C: 圣治章 D: 孝治章
- “教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌；移风易俗，莫善于乐；安上治民，莫善于礼。”（《孝经》），从治国理政来看，安定社会最重要者是“礼”的作用；然养成风俗、教化百姓主要是依靠（ ）的作用。 A: “仁” B: “义” C: “礼” D: “乐”
- 夫孝,天之经也,地之义也,民之行也"；"人之行,莫大于孝"；"教民亲爱,莫善于孝"；"夫孝,德之本也".