这首诗歌的手势舞动作设计要和歌词内容和曲调意境相符合,否则会影响幼儿的理解。( )
举一反三
- 利用融合动作方式进行幼儿集体歌唱活动指导， A: 适用于曲式较复杂的歌曲。 B: 歌词内容富于动作性，容易进行动作创编的歌曲。 C: 歌词优美、具有意境，歌词较多的歌曲。 D: 适合大班幼儿。
- 教师将歌词内容设计成图谱,将抽象的内容变得具体形象,帮助幼儿清晰地感受音乐的内容和意境。
- 幼儿园歌唱活动中,关于歌词的选择以下表述错误的是(<br/>)。 A: 歌词内容符合幼儿的理解能力 B: 歌词内容有童趣就行,不具备教育价值也可以 C: 歌词内容应适于动作进行表现 D: 歌词结构应简单多重复
- 吐字清楚能让幼儿听清楚歌词内容,便于幼儿理解记忆歌词,对于歌曲中难理解的歌词,老师范唱时无需注意语气的轻重变化。
- 优秀的幼儿歌曲歌词通常有以下特点（ ）。 A: 歌词内容有趣并易于记忆和理解 B: 歌词形式与内容适合用动作表现 C: 歌词中含有重复，有创编的余地 D: 歌词内容富于爱、富于美、富于想象、富于教益