不属于教育对话的本体论特征的是（）。
A: 教育对话是一种经验性对话
B: 教育对话是一种理解性对话
C: 教育对话是一种反思性对话
D: 教育对话是一种生成性对话
A: 教育对话是一种经验性对话
B: 教育对话是一种理解性对话
C: 教育对话是一种反思性对话
D: 教育对话是一种生成性对话
举一反三
- 生命智慧教育的主要方式是（） A: 与生命对话 B: 与世界对话 C: 与电脑对话 D: 与内心对话
- 佐藤学（日本当代教育技术学专家）认为学习是由三种对话实践构成的，下列哪个说法准确（ ）。 A: 同客观世界的对话，同伙伴的对话，同父母的对话 B: 同客观世界的对话，同老师的对话，同自己的对话 C: 同客观世界的对话，同自己的对话，同伙伴的对话 D: 同客观物体的对话，同伙伴的对话，同自己的对话
- 对话系统通常由对话理解、对话管理和（ ）等模块构成。 A: 对话更新 B: 对话维护 C: 回复生成 D:
- 对话表现是一种交流性的
- 对话系统通常由对话理解、对话管理和 （ ）等模块构成。 A: 对话更新 B: 对话维护 C: 回复生成 D: 机器翻译